《奇葩說》九宮格詹青雲冷艷全網:欠債100萬讀哈佛,她怙恃的教導太贊瞭!

《奇葩說》詹青雲冷艷時租空間全網:欠債100萬讀哈佛,她怙恃的教導太贊瞭!

原創:?小豬豬 關註?尹建莉怙恃書院?明天

本月,第6季《奇葩說》終於在粉絲熱切期盼中上線。

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▲被李誕逗笑的詹青雲

節目雲集瞭華人華語世界中“Z會小班教學措辭的人”。

此中,哈佛博士、“學霸型辯手”、90後女孩詹青雲鋒芒畢露,被選蔡康永戰隊隊長,也是本季Z有盼望奪得“奇葩王”的辯手之一。

▲辯題:博物館掉火,救畫仍是救貓?

阿詹的爭辯以旁征博引、行雲流水著稱,聽者會不知不覺被她帶引著在汗青文明的長河中遊曳,在人文思惟的陸地中深潛。

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▲詹青雲VS傅首爾開杠

人氣超高的“老奇葩”傅首爾評價:“聽青雲爭辯就像被風親吻。”網友感嘆:“看詹青雲才了解多唸書能有多優良。”

瑜伽場地養女當如詹青雲!

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“不尺度”的小孩

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▲阿詹是個鐵桿球迷

如果孩子瘋玩兒起來就忘乎所以,弄壞瞭地板,又砸壞瞭吊燈,我會不會暴跳如雷?

如果孩子從小學開端就成就墊底家教場地,甚至被教員預言“考不上高中”,我會不會焦炙、盡看?

如果孩子違背瞭黌舍規律,被請傢長,我會不會感到難看而跟教員一路將孩子痛批?

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▲阿詹與老友龐穎在美國觀光

如果孩子晚睡晚起,癡迷武俠小說,又愛打遊戲,我會不會嫌他游手好閒、沒前程?

如果孩子才初中就談愛情,我會不會激烈煩惱他“變壞”?

如果孩子頻仍換專門研究,我會不會阻擋他,懼怕他淺嘗輒止、中途而廢,Z終一事無成?
瑜伽場地

如果孩子30歲瞭還沒成傢,面臨親戚伴侶的催婚催生和異常眼光,我會不家教場地會感到抬不開端,而逼他快點到達世俗勝利?

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▲阿詹的畫

寫下這些“如果”而且自問時,我心有餘悸,都想答覆“會吧”。由於老實地說,處在那些情境中,我真的很難做到雲淡風輕。

我是何等想要一個“尺度而優良”的小孩!又是何等懼怕,因為我沒有實時“賜正”而讓我的孩子成為一件“掉敗的作品”!

信任許很多多的怙恃,心境和我一樣。

但令人意想不到的是,上述一切的“如果”,都來自不止優良、的確出色的女孩——詹青雲的真正的生長經過的事況。

更想不到的是,她的怙恃在面臨上述情境時,都采取瞭答應和信賴的立場!

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▲阿詹在傢和小狗墨兜踢球

阿詹遊歷過20多個國傢,存款100多萬留學,是噴鼻港中文年夜學經濟學學士、政治學博士肄業,哈佛年夜學法學博士;

是2014年國際華語爭辯約請賽“Z佳辯手”、2018韶華語爭辯世界杯“Z佳辯手”、2015年《出色****說》節目總交流冠軍;

仍是美國持照lawyer 、曾持續多年介入****村落支教舉動的組織者和自願者,以及一傢躲區青年旅社的合股人……

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▲她經歷耀共享會議室目,愛好自稱阿詹

但20多年前,她卻實其實在是個“輸在起跑線”上的孩子。

阿詹誕生在貴州某訪談縣城一個化工場年夜教學場地院,母親姓吳,是高中英語教員,父親是通俗工薪。

Z初,她在老傢村落小學唸書,全校僅有兩位教員——一位教語文和思惟品格,另一位教小班教學數學和其他一切科目。黌舍操場上,還放著同窗牽來的牛。

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▲童年阿詹與母親
共享會議室

四五歲時,阿詹是鄉鄰眼中的“神童”,四年夜名著的故事都能滾共享空間滾不停地講出來。據她說,是由於有個不愛唸書卻愛聽故事的小同伴,為瞭給伴侶講,就把那些故事越記越熟瞭。

可一上學,她就跌落“神壇”,成瞭開竅晚、進修差、Z讓教員心煩的先生。

從小學到高中,阿詹經過的事況過6次轉學,每到一所新黌舍,都是落伍分子。

有位教員當著全班同窗說她是“笨豬”;有位教員用歇後語罵她“詹青雲呀,是馬尾巴穿豆腐,提不起來瞭”;還有一位教員當著她的面告知她母親:“這孩子未來連高中也考不上的,趕早送往技校吧。”

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▲阿詹的母親吳教員

小青雲很憂?,為什麼就小樹屋變不成“勤學生”呢?

每到這時,母親就哈哈笑九宮格著,胸中有數地告知她:“別焦急,母親能掐會算。母親算過瞭,你到瞭四年級,就會釀成‘勤學生’瞭。”

到瞭四年級,成就仍不見起色,母親卻仍是立場輕松:“不消急,母親從頭算過瞭,你釀成‘勤學生’的時光就在初二!”

到瞭高一,母親的預言終於完成瞭。

教學
阿詹很光榮,有如許不焦急而永遠信任她、激勵她的母親。

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▲不成一日無書

阿詹從小愛看書,雜七雜八,拿起來就放不下。母親發明,花良多錢給她買的書,很短時光就看完瞭,幹脆一到歇息日就把她放到書店裡。到瞭冷寒假,更是不限制她,勇敢答應女兒捧著武俠小說不吃不睡。

爸爸“說謊”女兒陪他往出差、旅遊,Z好的釣餌也是講書。由於愛聽爸爸講金庸,小青雲經常等待坐火車的時光長一點、再長一點,遊景點的時光短一點、再短一點。

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▲阿詹愛用羊毫寫字

之後,阿詹在噴鼻港中文年夜學的同窗、爭辯隊隊友唐立培回想聚會

“詹青雲是良多人的偶像,也是我的偶像……看瞭一場詹青雲的模辯,聽結束辯之後小伴侶們都紛紜表現要哭出來瞭,就似乎中瞭催淚彈一樣。詹青雲似乎看過世界上一切的書,什麼都了解,並且也很聰慧,是我見過見證的Z強的理科生。”

這真要感激她沒有一對因怕孩子“看閑書”、“看壞書”就不時處處監察她、限制她的怙恃。

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▲從哈佛結業瞭!老友龐穎來一路慶賀

尹建莉教員在《從“小”讀到“年夜”》一書中止言:

“那些瀏覽量年夜的孩子,即便他們從小表示普通,但因為積儲瞭宏大而深摯的潛伏氣力,並且心思狀況由於瀏覽變得越來越安康,是以在今後的學業中往往表示出很強的迸發力,成為後起之秀。”

這段話,在詹青雲身上獲得瞭極好的驗證。

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被怙恃狠狠愛著

阿詹說,怙恃從未請求她高人一等,給他們爭氣;特殊是爸爸,隻盼望她高興。

爭辯場上,她曾因學問太廣博被聽不懂的人抉剔不接地氣;生涯中,她實在是個風趣又狡猾的姑娘。

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▲阿詹愛打球

剛到噴鼻港上年夜學時,她看不慣年夜傢在先生會選舉上都西裝革履、道貌岸然,就和兩個伴侶一路往天橋上買瞭特殊土的棉衣穿上,上臺演瞭出趙本山、宋丹丹的小品,把前先生會主席氣瞭個半逝世。

敢這麼“出格”地表達質疑,就像她在爭辯場上敢挑釁又不怕輸,表示出超強的心思本質,得益於她從小就被怙恃無邊無邊地愛著,不缺平安感。

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小班教學阿詹不在傢,小狗占領瞭她的地位

小時辰有兩年,全班都熱衷玩四驅車,阿詹也買瞭一輛。

一天,爸爸看到阿詹和小伴侶們趴在地上用泥巴做賽道,就決議給女兒買個正派的四驅車賽道。但傢裡屋子小,買回來卻沒空間放。為此,爸爸幹聚會脆把客堂裡的沙發、茶幾全賣瞭,為孩子們騰出一個“賽場”。

那段時光,阿詹天天“貴賓滿座”,玩得不亦樂乎。

教學
之後,四驅車被時期裁減,客堂也沒買新傢具,成瞭父女倆的活動場。又是玩滑板,又是打排球,把地板和吊燈都弄殘瞭,墻壁也被阿詹題詩作畫。

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▲搞笑父女倆

上高中時,一次,阿詹把餅幹帶進教室,違背瞭規律,被教誨主任捉住,扣失落她們班50分。班主任大怒,足足罵瞭她兩節課,還打德律風叫傢長把她領歸去批駁教導。

爸爸在德律風裡聽清楚瞭怎樣回事,一面好言好語給教員報歉,一面暗暗教女兒“萬萬裝出一副被批駁過瞭的樣子”共享會議室。怕女兒受瞭冤枉想不開,午時還偷偷跑到黌舍請她吃暖鍋。

那天和爸爸吃著暖鍋,阿詹就感到人生真是可以逢兇化吉、塞翁失馬的。

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▲傢是Z放松的處所

長年夜後,阿詹到異國肄業,Z想傢的時辰,就是周六午時在饑分享餓感中醒來,想起疇前這個時辰,爸爸城市把早午飯送到她的床頭。

被狠狠愛過的孩子同黨硬,飛得遠,心不空。

?舞蹈場地

女博士、被催婚?

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▲阿詹與龐穎,兩個好伴侶

孩子小時辰,我們怕他不敷優良;孩子年夜瞭,我們能夠又怕他過分優良。

這話怎樣說?

當阿詹從貴州村落走到哈佛年夜學,怙恃所生涯的熟人社會,親戚伴侶的關註點不再是“她多優良”,而釀成瞭“她怎樣還沒成婚”“讀那麼多書哪個男孩子敢娶”……

世俗不雅念裡,非論一個女孩子多優良,Z終權衡尺度都是她在婚戀市場的價值。

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▲阿詹過誕辰,來自老友龐穎weibo

2019年春節,阿詹快30歲瞭,還未婚未育,天然逃不外被七年夜姑八年夜姨催婚的命運。她跟爸爸說:“我不敢回傢過年瞭,親戚伴侶都問我為什麼還沒有帶男伴侶回來。”

爸爸給她支招:“你就告知他們曾經有對象瞭,下回帶回來。下回你就說又換瞭一個。”

父女倆更像是伴侶。爸爸不會強加老一輩的不雅念給女兒,還會和女兒分送朋友各自的愛情經過的事況、掉戀感觸感染。

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▲左:龐穎,右:阿詹

與阿詹情形類似的是她的老友、另一位《奇葩說》辯手龐穎。

龐穎誕生在河北廊坊一個通俗傢庭,先後到新加坡、美國留學,結業於耶魯年夜學。

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▲龐穎weibo

逢年過節,親戚見她未婚未育,說瞭一句“龐穎上那麼多學有什麼用”。她爸爸立即懟歸去:“上學沒用?那你們傢小孩都快別上瞭!”

還有一次,一位同事對她爸爸說,不應讓她往爭辯:“女孩子傢出頭露面還爭來爭往多欠好”。龐爸爸直接一句:“傻×!”

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▲阿詹、龐穎與龐爸爸

我們培育優良的孩子時租空間,目標是什麼呢?就是為瞭讓他安分守紀?

我們有沒有想過,優良的意義實在是在勇於打破陳腐的評價系統,從頭界說評價系統,擁有不被裹挾的人生?!

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▲詹龐兩傢人

詹、龐兩傢人的故事,令我既激動又汗顏。由於疇前我總固執於問“孩子為什麼不敷優良”;對照過她們的怙恃,不由轉而自問“我能否有才能給優良的孩子做怙恃”??

非論孩子考好考壞,我都一樣看待他;而不是他成就好時就愛他,成就差時就不愛他——我能做到嗎?

非論孩子把時光花在什麼愛好喜好上,我都尊敬他、答應他;而不是我以為對時就愛他,以為錯時就不愛他——我能做到嗎?

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▲阿詹姐姐愛小墨兜

非論孩子做出什麼樣的人生選教學擇,我都信任他、支撐他;而不是合適我等待時就愛他,不合適時就不愛他——我能做到嗎?

就算全世界都不看好他,我會是Z後一個跟他站在一路的人;而不是第一個跟他人一路衝擊他的人——我能做到嗎?

假如我都做不到,怎樣配得上給優良的孩子做怙恃?!

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▲阿詹與有名作傢、文明學者梁文道

尹建莉教員將怙恃的財富、學歷、位置、為孩子選擇交流的黌舍等,比作碗;將怙恃的涵養、學問、和孩子相舞蹈場地處的方法、細節等,比作飯。良多人都糾結於“碗”,卻很少考量“飯”。

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▲尹建莉weibo

養兒育女,怙恃的格式、見識也是碗中的飯。孩子能飛多高、走多遠,早就寓於飯裡。

真正優良的孩子,可以轉變評價系統,從頭界說優良。

而真正優良的怙恃有聰明,能看見孩子的優良;有定力,敢信任孩子的優良。

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為瞭配得上我們優良的孩子,晉陞,盡力。


來自自得生涯APP 6.5.4

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